EL RESPETO A LA DIGNIDAD DE MI PERSONA

El respeto a la dignidad de mi persona.

Dignidad es valorarse a si mismo y a los seres vivos que nos rodean. Yo soy digna por que soy valiosa por mi misma, no solo por lo que hago, digo o por lo que tengo si no por mi “yo” personal lo que hago o digo es algo que ya es parte de mí. Soy digna por que me auto valoro por que me respeto y procuro que los demás me respeten.

Mi dignidad consiste en que no soy un “Que” es decir un objeto, sino un “Quien” es decir una persona un ser único, indiscutible, dotada de intimidad, inteligencia, voluntad, libertad, capacidad de amar y abrirse a los demás.

Yo no soy intercambiable con nadie, e irreductible a otra cosa. La palabra yo es el núcleo que apunta a lo irrepetible: yo soy yo,nadie puede usurpar mi personalidad

Cuando no se acepta la dignidad o cuando no estimo mi propia dignidad y la de los demás, se abre la puerta de la oportunidad de dejarme de respetarme a mi misma y a los demás. Por ejemplo: si se dice que solo soy persona cuando me comporto como tal (cuando estudio, cuando acabe mi carrera, cuando practico las normas de cortesía, cuando practico todos los valores, cuando soy capaz de comunicarme, cuando soy cociente de mi misma, de mi libertad, cuando ejerzo mis capacidades)entonces cuando no me comporto como tal es decir cuando estoy dormida, cuando hago una cosa inconscientemente cuando tengo la autoestima baja etc no soy persona lo cual significa que soy un ser humano sin dignidad .Por lo tanto yo, tu, el, ella, nosotros, nosotras tenemos dignidad y el deber de respetar al dignidad de mi prójimo.

La dignidad de mi persona existe es real, objetiva e independiente no es asunto que dependa de al opinión publica si no del respeto de los demás por que hay mucha gente que la dignidad no le importa y la pisotea e ignora y por eso yo como persona no puedo depender siempre a la opinión de los demás.

Podría decir a manera de conclusión:

Que sobre todo mi dignidad y la dignidad de todos y todas no debe ser juzgada por nadie, no debe ser pisoteada, ni ignorada ,la dignidad no tiene un solo concepto definido por que la dignidad es el yo y el yo de cada uno de nosotros y nosotras es diferente, único ,original e igualmente importante. Por eso mi dignidad y tu dignidad vale, es importante, siempre debo y debemos tener presente que si yo no me respeto y me hago dignificar nadie lo hará por mi. Es por ello que creando Dios al hombre y a la mujer Dios nos da la dignidad personal de igual modo al hombre y a la mujer, dándonos derechos indiscutiblemente irremobibles y con la responsabilidad que son propias de mi y tu dignidad .El respeto a la dignidad es la garantía indiscutible ,importante y suprema del orden social.

los valores

dia internacional de la mujer

LA FAMILIA

La familia es una institución que tiene sus propias funciones sociales. Así como la escuela tiene (entre otras) las funciones de transmitir a los niños el conocimiento que las sociedades han acumulado, enseñarles los valores y las normas grupales y ofrecerles un espacio para la convivencia de par a par (de niño a niño); así como las Cámaras de Diputados y Senadores tienen, entre otras, las funciones de hacer y revisar las leyes del país; así la familia, como institución, tiene sus propias funciones.

•El hogar es el espacio en el que las personas desarrollamos relaciones personales íntimas, pues nos enriquecen y nos dan satisfacción. •La familia es el espacio para la procreación de la especie. En este espacio nacen las niñas y los niños.

•La familia es la célula en la que las personas de todas las edades resolvemos nuestras necesidades de protección, compañía, alimento y cuidado de la salud.

• A través de la familia, las sociedades transmiten sus valores y costumbres a los hijos. La lengua, el modo de vestir, la manera de celebrar los nacimientos o de enterrar a los muertos, las estrategias para el trabajo y la producción, la manera de pensar y de analizar la historia, los modos comunitarios de aprender o de relacionarse con otras personas o grupos sociales, son todos herencias culturales que se transmiten en familia. • Una función de vital importancia es la socialización. La familia es la encargada de propiciar el que niñas y niños se desarrollen como miembros de una nación y de un grupo social, con un sentido de pertenencia, con capacidad de entender y respetar la cultura de su grupo y de su país.

•En familia, niñas y niños construyen su identidad personal. La identidad es la imagen que todas y todos tenemos de nosotros mismos como personas distintas, con habilidades, conocimientos, preferencias y carácter propios.

Esta identidad que, en familia, se construye en la infancia y la niñez, determina en gran medida la manera en la que el niño o la niña se relacionará, producirá o participará como adulta y adulto en la vida familiar y social de su grupo de pertenencia. Las niñas y los niños construyen su identidad mirando a su papá actuar como trabajador, como esposo, como vecino, como amigo, o como hermano. Construyen su identidad personal cuando observan cómo su mamá se relaciona con ellos mismos, con su esposo, con sus compañeros de trabajo, con el doctor, o el maestro de la escuela; cuando la ven reunirse con sus amigas y amigos, o dirigirse a la asamblea comunitaria para dar su opinión.

La identidad se construye a partir de modelos humanos. En este sentido, los modelos son personas admirables, que impresionan y atraen la atención de los niños. Los modelos ofrecen a los niños que crecen una idea de cómo quieren llegar a ser cuando sean grandes.

Por eso decíamos que es importante que niñas y niños, al crecer, tengan cerca de ellos figuras de adultos hombres y mujeres. No necesitan ser el padre o la madre biológicos, pueden ser un amigo, un tío, una vecina o incluso la madrastra o el padrastro, siempre que tengan conciencia de su importante compromiso con los niños.

Pero la socialización y la construcción de la identidad personal no se dan sólo a partir de la familia. La escuela es un importante espacio en el que ocurren procesos de transmisión de cultura y valores, y de observación de modelos. Por eso es importante que las familias participen en los procesos escolares de sus hijos y que estén en permanente contacto con los maestros: para ejercer el derecho a participar de manera directa en la educación escolarizada y en la socialización de sus hijos e hijas.

Texto tomado de: Chapela, Luz Ma. Familia. Cuadernos de población. CONAPO, México,1999. Pp 41-49.

		¡CON CARIÑO PARA TODOS MIS AMIGOS!
	La amistad es un vínculo que nos proporciona la posibilidad de compartir experiencias, conocimientos e incluso medios económicos. Los lazos de amistad se potencian recíprocamente y no puede existir por separado. La realidad de la amistad es dual. Implica la existencia de al menos dos personas. La amistad necesita a un interlocutor para compartir, crecer mutuamente y descubrir (se) en él sus valores y también sus deficiencias. El buen amigo no anula al otro sino que lo potencia, es su compañero y un facilitador de sus muchas posibilidades. Sufre cuando tú sufres y se alegra cuando tú te alegras. No es envidioso, ni prepotente ni se aprovecha de ti La amistad se basa en la mutua confianza, donde el objetivo es ayudar al otro consecuentemente así mismo. La amistad no se impone, ni se programa, como todo en la vida requiere de un esfuerzo para conseguirlo y lo más importante es poner los medios para lograrlo y mantenerlo. La amistad se muestra en los momentos felices: el nacimiento de un hijo, la celebración de un ascenso laboral, la inauguración de una casa. En otras ocasiones la amistad se concretiza en una llamada telefónica para pedir un consejo o compartir un proyecto o intercambiar ideas políticas, religiosas o de la propia existencia, o simplemente por esa sensación que tenemos de que existe una persona, aunque sea a cientos de Km., a la que podemos recurrir solamente para hablar y saludarla. En todas las situaciones, tanto buenas como en los momentos difíciles aparece nuestro amigo al que podemos recurrir y dejarnos aconsejar, descargar, llorar, reír y escuchar. De una u otra forma comunicarnos con él. La amistad es una relación entre iguales con alguna característica en común. Por eso los profesores, los padres, los jefes no pueden ser amigos de sus alumnos, de sus hijos o de sus empleados. La amistad no se centra en las cualidades del otro sino más bien en su propia esencia: cómo es como persona, qué cualidades tiene, qué sentimientos provoca. La amistad no origina simpatía hacia la persona sino empatía: capacidad para comprender y para compartir alegrías y tristezas. Cuando un amigo nos relata sus confidencias, lo dice según su criterio, y la amistad requiere corregir los errores subjetivos, para poder aprender la objetividad de los hechos. El amigo es una persona que lo sabe todo de ti y te quiere tal eres. LA AMISTAD abarca la lealtad y confidencialidad. Lograr la sinceridad mutua. Los amigos son aquellas personas que en los momentos difíciles está contigo. La distinción para verdaderos y falsos amigos es la presencia común en los buenos momentos y la sola ayuda de los verdaderos en los malos. En la amistad buscamos la ayuda incondicional, nos apoyamos con los amigos para pasar mejor las tristezas, duplicar las alegrías y dividir las angustias por la mitad. Un proverbio sobre la amistad en el que estoy de acuerdo es el siguiente: “El que busca un amigo sin defectos se queda sin amigos”. A un amigo lo llamas cuando estás pasando por una situación insegura para que nos aconseje según su parecer, le pedimos su opinión, para que luego nosotros elijamos nuestro propio criterio, sin que eso perjudique nuestra relación. Existen diferencias en la relación de Amistad con la relación del Amor. Diferencias entre los amigos de los conocidos. La amistad sincera es recíproca, ambas personas enriquecen esa relación, creciendo y aprendiendo de ella. La sinceridad, la generosidad, la comprensión, el afecto mutuo son pilares sobre los que se construye una mistad que va consolidando con el tiempo. Esto hace falta para lograr una amistad sana y constructiva. Por eso en el refrán “Amistad por interés, no dura porque no lo es” Amistades de conveniencia, en las que ciertas personas se acercan a quien les puede dar prestigio, y hay otras de verdad en que importa el fortalecimiento del amigo. En la sociedad actual impera el materialismo al mismo tiempo que es pragmática, prevalece entre la gente el sentimiento de la amistad. La amistad exige el fiel sentimiento de la sinceridad, la comunicación sin trampas ni exigencias, la entrega mutua sin egoísmo, la preocupación por el otro, la confianza sin límites, la paciencia, el respeto a las ideas, aceptar la forma de vida del amigo, la confianza sin límites, el saber escuchar, saber perdonar, el ser fiel a la amistad aunque este lejos o haya pasado mucho tiempo. En resumen con el amigo existen dos componentes importantes: confiar y compartir desde tus proyectos, problemas, inquietudes, sueños y fracasos. Todo lo anterior se aprende desde la infancia hasta la edad adulta, pasando por el joven-adolescente que en esta etapa su medio social y los apoyos de amistad encuentran una gran liberación en muchas ocasiones en su confusión mental y emocional, su maduración personal depende de su integración en el mundo adulto. Se siente y tiene la imperiosa necesidad de “aliarse”, de relacionarse con otras personas de su condición y edad.

 

                                     

Eres demasiado joven para ser Alcohólico?

 

Alcoholismo es una palabra difícil de entender. Sin embargo nadie es demasiado joven (o viejo) para tener problemas con la bebida. El alcoholismo es una enfermedad que puede contraer cualquiera. Joven, viejo, rico, pobre, negro, blanco... y no importa cuánto tiempo lleves bebiendo o lo que hayas bebido. No es el sabor de las bebidas lo que nos causa problemas, sino el efecto del alcohol. No importa que se beba mucho o poco, lo importante es cómo te afecta en tu vida y en la de quienes te rodean. Te puedes preguntar: ¿Qué tiene de malo mi forma de beber?. Si nuestra forma de beber es normal: ¿Por qué queremos controlarlo?. Y cuando dejamos de beber por semanas o meses, ¿Qué quisimos probar? Te sugerimos responder este simple cuestionario, diseñado para ayudarte a decidir. 1.¿Bebes porque tienes problemas? ¿Para relajarte? SI - NO 2 ¿Bebes cuando te enojas con otros, con tus amigos o tus padres? SI - NO 3.¿Prefieres beber a solas, en lugar de hacerlo con otros? SI - NO 4.¿Están empezando a bajar tus calificaciones? ¿Estás chapuceando en tu trabajo? SI - NO 5.¿Has tratado alguna vez de dejar de beber o beber menos y fracasaste? SI - NO 6.¿Has empezado a beber por la mañana antes de la escuela o el trabajo? SI - NO 7.¿Te tragas las bebidas de un golpe? SI - NO 8.¿Has experimentado alguna vez una pérdida de memoria debido a tu forma de beber? SI - NO 9. ¿Mientes acerca de tu forma de beber? SI - NO 10.¿Te has metido alguna vez en problemas cuando bebes? SI - NO 11.¿Te emborrachas cuando bebes, aunque no sea tu intención? SI NO 12.¿Te parece una hazaña poder aguantar mucho bebiendo? SI NO Si contentaste sí a cualquiera de estas preguntas, tal vez sea el momento de echar una mirada seria a lo que te podría estar pasando con la bebida. Pocos sabemos qué o quién es responsable de nuestro alcoholismo; pero sabemos quién puede hacer algo para remediarlo: Nosotros mismos, si queremos dejar de beber. Nos decidimos y ahora estamos en Alcohólicos Anónimos, sobrios y felices. Te animamos a que seas honesto contigo mismo y si consideras que el beber alcohol ya te está afectando, te invitamos a que asistas a un Grupo. Muchos de nosotros tuvimos que enterarnos de esta verdad por el camino más difícil. Solamente cuando nos liberamos del alcohol, nos dimos cuenta de que la vida se vuelve más agradable.

 

CREANDO CONCIENCIA DEL CUIDADO DE NUESTRO PLANETA

 

EDUCCIÓN POR COMPETENCIAS

En el siguiente ensayo tratare de explicar mi sentir sobre la ya muy mencionada educación por competencias. Primeramente mi conocimiento es muy poco pues no estoy frente agrupo y esto puede ser causa de que mal interprete o confunda la función de este método

 A que nos referimos con EDUCCIÓN POR COMPETENCIAS, realmente es una opción aplicable a nuestro país, o solo es un proyecto más que el gobierno utiliza para manipularnos. http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=164

En la actualidad es muy común referirnos a educación por competencias, todos los sistemas educativos hacen mención a ellos,” educar alumnos competentes”, ¿pero competentes solo para el servicio de los más poderosos?.

En lo personal cuando iniciamos el curso y se nos hablo de educación por competencias mi primera impresión fu, mala, pues como medir quien es competente y quien no; o a que se referían con trabajar en competencias, conforme avanzamos en las sesiones y se dieron discusiones sobre el tema entre compañeros de Michoacán y compañeros de Jalisco se me fue haciendo más claro de lo que realmente se trataba este modelo educativo. Crear alumnos con conocimientos y con las habilidades; capaces de demostrarlo y me parece buena idea pero ¿realmente este método se aplica en la mayoría de las instituciones?, se han capacitado a los docentes en este modelo educativo? ¿Existen las condiciones para tomar este modelo usado en países mas desarrollados que el nuestro? ¿y cuál es el trasfondo de este cambio educativo? tomando en cuenta que la mayor parte de los docentes no fueron formados bajo este estilo de aprendizaje es aun mas difícil poder llevarlo a cabo, y esto ya es una desventaja y más lo es cuando el gobierno no se compromete a capacitar a todos los docentes que ante este modelo educativo quedaron obsoletos. Los que realmente quieran trabajar en este modelo tendrán que capacitarse y esas capacitaciones las tendrán que pagar ellos mismos cosa que no creo que suceda.

Lo que yo me doy cuenta que este es un proyecto que no se puede aplicar a nuestro país no estamos capacitados para manejarnos mediante proyectos, este nuevo plan es una mera estrategia de nuestro gobierno, y lo más grave de esta situación es que cada gobiernos trata de aplicarnos modelos diferentes causándonos conflictos educativos muy severos, conforme el alumno avanza en sus estudios le van cambiando las estrategias de enseñanza y la manera de evaluarlo, se ha llegado  a tal grado que ahora el alumno ya no reprueba pasa de año con el solo hecho de asistir a la escuela; esto a que nos lleva, a formar OBREROS incapaces de reaccionar ante las injusticias que se le presenten, hombres cero críticos, analíticos y reflexivos. Para mí este es el fin de la nueva estrategia de educación, es lo que realmente buscan los más poderosos crear mano de obra barata y sin más complicaciones.

México no tiene las capacidades para manejar un modelo educativo del nivel de los países más ricos.

En conclusión mi opinión sobre este modelo educativo, es que podría ser bueno siempre y cuando se dieran las capacitaciones a los maestros y que ellos también estuvieran abiertos a cambios pues recordemos que trabajamos por el bien de la juventud y su educación.