APLICACIONES DE LOS MODELOS
EDUCATIVOS DEL CATALOGO DE GOTTINGEN PARA AMERICA LATINA
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DIFERENTES MOMENTOS DE LA CLASE Y
SITUACIONES QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN LA ESCUELA
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MODELOS QUE SE PUEDEN APLICAR PARA LA SITUACION QUE SE PRESENTA
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introducción al tema a manera de
lluvia de ideas, es importante sondear a los alumnos para ver lo que saben
del tema
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1. Enseñanza Frontal o Tradicional,
en que el profesor enseña a un grupo de alumnos (dando información adecuada
para el alumno promedio y a veces preguntándoles aunque no sepan).
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exposición por los alumnos mediante
carteles, diapositivas, sociodramas, panel, mesa redonda, debate, historietas, de los temas
previamente repartidos a los equipos de alumnos con el fin de dar a conocer
algún apartado del tema al resto del grupo que se quiera conocer
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2. Asignación o Contratos de
Trabajos (Tareas o Plan Dalton), en que se aprende realizando una actividad
seleccionada entre las propuestas por el docente.
3. Coloquio en Pequeños Grupos,
tales como las mesas redondas, en que se intercambian informaciones que
poseen los participantes.
7. Disputa, Confrontación o Debate
de dos posiciones diferentes respecto de un tema dado.
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ampliación de conocimientos de los
alumnos con relación a un tema que se realizo en equipos, se crean nuevos
equipos y así cada uno de los integrantes aporta a todo el equipo la
información que sabe del apartado que le toco de esta manera la información
queda completa a aportar todos du apartado
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4. Congreso, seminario o
conferencia, en los que un grupo se reúne periódicamente con una cierta
planificación de sus actividades para aprender algo los unos de los otros (en
forma mutua).
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Para profundizar un tema donde el
docente no domina echa mano de un experto que lo auxilie y de esta manera conocer
más, generalmente pueden ser temas con problemáticas sociales, como
sexo, drogadicción
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5. Curso Académico, en que una
persona entrega su saber, en forma unilateral, a un grupo de asistentes a su
presentación.
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Cuando se quiere conocer hasta donde
los alumnos o cierto alumno saben o
recuerdan de lo que se vio en el tema del día, por lo general se podría hacer
para cerrar tema o cuestionar algún alumno distraído
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6. Diálogo Socrático, en que existe
un intercambio intenso entre dos personas mediante el cual una logra
esclarecer conceptos o antecedentes.
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Cuando en la clase casi siempre
existen alumnos que no logran entender al maestro, y en muchas ocasiones
existen alumnos más inteligentes que otros que si captan al maestro y este
para que el grupo avance parejo se auxilia con los que si saben para que les
explique a los que medio saben en ocasiones si funciona esta técnica
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8. Educación con Monitores o
Tutorial, en que aquellos estudiantes más avanzados ayudan en forma
sistemática, a los más atrasados, a resolver sus problemas específicos de
aprendizaje.
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Existen muchas actividades que se
pueden hacer en las escuelas para solucionar problemas, el mas común el de la
basura, en donde se hacen campañas para erradicarla, para ello la elaboración
de carteles y anuncios para hacer conciencia en los demás
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9. Exhibiciones Educativas, tales
como exposiciones, museos, jardines y ferias, en que se aprende de lo que es
posible observar durante el recorrido y oír de diapositivas o de guías
entrenados.
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En la mayoría de las materias se ven
los contenidos o la parte teórica en el caso de la historia, solo por
mencionar esta, los contenidos resultan más interesantes si vas con los
alumnos a los lugares donde ocurrieron los hechos históricos, como el inicio
de la independencia de México llevarlos a Guanajuato y conocer donde se dio
esta acontecimiento hace que los alumnos querer mas el tema y hasta hacerlo
sentir como parte de este acontecimiento
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10. Exploración de Campo, en que los
que aprenden van a una institución o lugar para aprender observando el
ambiente mismo (aprender directamente de la realidad).
15. Método de Casos, en que se
reconstruye una secuencia histórica de decisiones o actividades a fin de que
los que aprenden participen y reaccionen como si hubieran vivido dichas
situaciones.
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En el preescolar cuando se requiere
enseñar a los niños a escribir, se echa mano de las diferentes letras y
números para que los niños las conozcan y las puedan asociar, esto con la
diferente textura de los materiales los niños siguen con su mano la forma de
la letra y posteriormente hacer ejercicios de motricidad gruesa hasta hacerla
fina, las escuelas Montessori manejan gabinetes de materiales para que los
niños trabajen con lo que quieran
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11. Gabinete de Aprendizaje, en que
se participa en procesos de producción reales, pero que utilizan los
elementos más básicos (por ejemplo, Freinet usa letras en bloques de madera
para imprimir sus textos de lectura).
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Actualmente la falta de tiempo para
trabajar y estudiar, se han implementado sistemas abiertos o a distancia en
los cuales las personas pueden estudiar y de esta forma mejorar su nivel de
vida, un ejemplo es la universidad Juana de Asbaje de Zamora que ofrece este
servicio en línea donde a través de mensajes electrónicos los alumnos están
en contacto con la escuela en relación a los trabajos de se tiene que hacer
para acreditar las distintas materias
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12. Instrucción a Distancia, en que
el contacto entre el que enseña y el que aprende se realiza mediante mensajes
transmitidos por diversos medios (y a veces con desfases en el tiempo).
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Al inicio de cada ciclo escolar cada
uno de los maestros ya cuentan con una planeación dosificada con los
contenidos que han de ver en el ciclo, estos programas atienden a planes y
programas de estudio del gobierno federal los cuales se van adecuando a cada
institución del país además
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13. Instrucción Programada, en que
se aprende ciertos conocimientos previamente definidos de acuerdo a
secuencias de aprendizaje preestablecidas y con evaluaciones para reciclar.
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Es importante mencionar que no
solamente en el salón de clases se aprende,
existen otros lugares en las escuelas para poder reafirmar los
conocimientos vistos en la clase, estos lugares son; la biblioteca donde se
revisan libros y documentos, aula de medios, donde se puede reafirmar el
conocimiento mediante un video, o melodías que van con los temas
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14. Lugar Individual de aprendizaje,
en que se usa un conjunto de materiales disponibles (textos o audiovisuales
pertinentes) para aprender usando estrategias que selecciona el que aprende
en este salón pedagógico.
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En muchos grupos siempre existen
alumnos que se identifican con alguna materia, el maestro al ver esta
disposición lo induce y conduce para que se documente en textos apropiados
para el alumno con el tiempo el alumno llega a conocer mejor que los demás
dicha materia
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16. Práctica Especializada, en que
se aprende junto a un “maestro” que domina un arte en un nivel más alto, tal
como ocurre con un artesano, médico concertista que forma a un discípulo
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Cada inicio de curso trae consigo
nuevos retos y situaciones que se necesitan para enfrentar los nuevos tempos
por eso la importancia de aparte de la planeación también implementar el
proyecto educativo, esto con el fin de dotar de conocimientos y herramientas
con el fin de que los alumnos desarrollen destrezas y habilidades mejor
conocidas como competencias y poderlos dejar aptos para que se integren a la
sociedad en todas sus esferas
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17. Proyecto Educativo, en que se
lleva a cabo un proyecto de desarrollo social para que los participantes
aprendan en una situación real (pero que tiene elementos que permiten un
aprendizaje sistemático de ciertos saberes o competencias).
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En la actualidad existen una serie
de problemáticas en todos los rubros sociales en las escuelas el bulling es
un problema grave que hay en las escuelas, por eso cada zona escolar se reúne
en 3 veces por ciclo escolar con el fin de compartir problemáticas y juntos
todos los docentes opinar y establecer parámetros de como se puede erradicar este problema, hablo de la zona
de Uruapan que son alrededor de 8 escuelas con una población de 450 alumnos
cada una
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18. Red de Educación Mutua, en que
las personas que trabajan en un mismo problema se comunican por escrito los
avances y se comprometen a cumplir ciertas normas (por ejemplo, realizar
aplicaciones y comunicar los resultados obtenidos, tales como las redes de
usuarios de “software” de un cierto tipo de computador o los que preparan
ítems para pruebas de rendimiento).
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En la tierra ningún lugar esta
exento de catástrofes naturales y para bajar el numero de muerto y
accidentados en los centros educativos se realizan continuamente simulacros
de sismos y lo que se tiene que hacer en caso de incendios, alumnos y
maestros participan y siempre existe quien registra los tiempos y formas de
hacerse los simulacros con el fin de superarlos y bajar aun mas los riesgos
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19. Simulación, en que la realidad
se reemplaza por una versión simplificada, por ejemplo, modelos a escala
física, respuestas a decisiones del participante que calcula un computador o
representación por un actor de las dolencias de un paciente para que un
estudiante de medicina diagnostique una enfermedad.
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Con el fin de formar mejores
personas cada una de las escuelas cuentan con tecnologías en donde los
alumnos pueden desarrollar otras capacidades a parte de las asignaturas
académicas, sin embargo la función del maestro es canalizar y ver los
perfiles de cada alumno con el fin de ubicarlos donde realmente desarrollen
su potencial, las tecnologías pueden ser como computación, carpintería,
alimentos, agricultura entre otros mas de acuerdo a la región donde se viva
la tecnologías atienden necesidades de esa población
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20. Taller Educativo, en que un
conjunto de personas que tienen ciertas habilidades generan ciertos productos
y mejoran sus capacidades o habilidades (por ejemplo talleres de escritores,
danza o artesanía) al dedicarse a esa actividad en forma exclusiva durante un
período determinado.
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JUAN MANUEL TENA VEGA CIENCIAS SOCIALES 3º. “B”
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